Psicomotricidade Relacional 🧠

  Em primeiro lugar, quais técnicas você utiliza para trabalhar com crianças vivendo com TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade)? Por acaso, na escola em que você atua existe alguma lista de ações voltadas ao desenvolvimento dos pequenos? As estratégias adotadas procuram focar em atividades da psicomotricidade? Esses questionamentos devem fazer parte da rotina de muitos educadores, tendo em vista que o direcionamento das intervenções tende a refletir no cotidiano dos alunos. Assim sendo, saber relacionar as necessidades apresentadas no TDAH com práticas baseadas na psicomotricidade é um importante método para promover a autonomia desejada. Por que devemos trabalhar os aspectos psicomotores na abordagem do TDAH? Antes de tudo, é preciso estabelecer a relação existente entre eles. O TDAH prejudica o desempenho psicomotor da criança, com destaque para as seguintes áreas:  equilíbrio , noção espaço-temporal e esquema corporal. Portanto, os profissionais que trabal...

Dificuldades de Aprendizagem: Dislalia As dificuldades de aprendizagem descritas  no DSM-V como ( "Perturbação da aprendizagem específica") ou  Transtornos específicos do desenvolvimento das habilidades escolares ( F 81 - CID 10), podem ser consideradas como uma dificuldade ou inabilidade específica relacionada às seguintes habilidades  (linguagem falada, escrita, leitura e matemática). Alunos com dificuldades de aprendizagem  apresentam resultados muito abaixo do esperado para seu nível de escolaridade, desenvolvimento e capacidade cognitiva.  A  Dislalia é uma das dificuldades de aprendizagem que está relacionada a fala, ela se caracteriza pela omissão,distorção, substituição ou acréscimos de sons na palavra falada.Quem já leu os Gibis da turma da mônica ou assistiu aos filmes ou desenhos está familiarizado com  o personagem Cebolinha que tem o habito de trocar o R pelo L.  O acompanh...

Você sabia que a psicomotricidade em crianças autistas pode ter um papel fundamental em seu desenvolvimento? Hoje, vamos entender o papel dessa terapia para o tratamento do autismo A psicomotricidade em crianças autistas é um importante aliado no tratamento, proporcionando ganhos a crianças autistas e seus familiares. A psicomotricidade  é uma ciência que envolve o desenvolvimento integrado de habilidades motoras associado aos aspectos emocionais e cognitivos, para melhorar e lapidar as expressões coordenadas dos movimentos do indivíduo durante uma atividade ou uma tarefa sequencial . Por definição,  a psicomotricidade necessita de intervenções que prezam por uma boa estruturação hierárquica de requisitos funcionais e pela participação global das funções cerebrais . Neste sentido, a abordagem psicomotora pode ser uma forma de manejo muito interessante em crianças com autismo, pois  seu direcionamento vem de encontro às suas necessidades. Crianças autistas têm característi...

Nos últimos anos, cresceu na sociedade a consciência de que muitas pessoas têm necessidades educacionais especiais. Para supri-las, é preciso recorrer a uma equipe multidisciplinar e, em muitos casos, esse trabalho envolve uma reeducação do corpo e do movimento. Para atuar nessa área, o profissional precisa fazer uma pós-graduação em Psicomotricidade. E você, entende a importância da reeducação psicomotora para promover o desenvolvimento das crianças, prevenindo e tratando problemas de aprendizagem? Quer saber o que o psicomotricista faz na clínica ou em instituições? Gostaria de conhecer as oportunidades que o mercado oferece aos profissionais optam pela pós-graduação em Psicomotricidade? Então, continue a leitura! Por que as crianças não aprendem? Com certeza, essa é uma pergunta muito mais provocativa do que uma proposta para explicar as razões das dificuldades de aprendizagem. Existem muitos motivos que levam um aluno a não ter o rendimento acadêmico esperado: imaturidade, bloqueio...

A coordenação motora é a capacidade de coordenação de movimentos decorrente da integração entre comando central (cérebro) e unidades motoras dos músculos e articulações. De acordo com Lopes et.al. (2003), o conceito de coordenação motora é abordado em diferentes âmbitos, contextos e áreas científicas (controle motor, aprendizagem motora, desenvolvimento motor, biomecânica, fisiologia). Assim, a coordenação motora pode ser analisada segundo três pontos de vista: Biomecânico, dizendo respeito à ordenação dos impulsos de força numa ação motora e a ordenação de acontecimentos em relação a dois ou mais eixos perpendiculares; Fisiológico, relacionando as leis que regulam os processos de contração muscular; Pedagógico, relativo à ligação ordenada das fases de um movimento ou ações parciais e a aprendizagem de novas habilidades. E neste artigo queremos apresentar algumas atividades lúdicas que auxiliam no desenvolvimento infantil. Antes de continuarmos, precisamos entender outro co...

Os termos doença, síndrome e transtorno são usados normalmente como sinônimos. No entanto, essas definições apresentam conceitos diferentes.  É normal se confundir com as definições de cada patologia. Afinal, essas palavras surgem de uma área do conhecimento similar e, além disso, elas podem estar interligadas. As diferenças entre as definições serão abordadas no texto seguinte. Doença Há  diversas pesquisas  e definições sobre doença. De acordo com o British Medical Journal, a definição de doença é: “Resultante de uma resposta fisiopatológica a fatores externos ou internos”. Atualmente, os médicos diagnosticam e definem uma doença com base nas alterações das funções sistêmicas, como a doença cardíaca. As alterações, normalmente, causam sintomas e sinais, que são tanto físicos quanto emocionais. Por exemplo a dor, a angústia, a disfunção, entre outros. Conforme o Ministério da Saúde, a doença é uma alteração ou desvio do estado de equilíbrio de um indivíduo co...