Psicomotricidade Relacional 🧠

Os termos doença, síndrome e transtorno são usados normalmente como sinônimos. No entanto, essas definições apresentam conceitos diferentes.  É normal se confundir com as definições de cada patologia. Afinal, essas palavras surgem de uma área do conhecimento similar e, além disso, elas podem estar interligadas. As diferenças entre as definições serão abordadas no texto seguinte. Doença Há  diversas pesquisas  e definições sobre doença. De acordo com o British Medical Journal, a definição de doença é: “Resultante de uma resposta fisiopatológica a fatores externos ou internos”. Atualmente, os médicos diagnosticam e definem uma doença com base nas alterações das funções sistêmicas, como a doença cardíaca. As alterações, normalmente, causam sintomas e sinais, que são tanto físicos quanto emocionais. Por exemplo a dor, a angústia, a disfunção, entre outros. Conforme o Ministério da Saúde, a doença é uma alteração ou desvio do estado de equilíbrio de um indivíduo co...

Nos movimentos das crianças se articula toda sua afetividade, desejos e suas possibilidades de comunicação. O que é psicomotricidade? Sua definição. No princípio, a psicomotricidade era utilizada apenas na correção de alguma debilidade, dificuldade, ou deficiência. ainda está em formação, já que à medida que avança e é aplicada, vai-se estendendo a distintos e variados campos Hoje, vai mais longe: a psicomotricidade ocupa um lugar importante no desenvolvimento infantil, sobretudo na primeira infância, em razão de que se reconhece que existe uma grande interdependência entre os desenvolvimentos motores, afetivos e intelectuais. A psicomotricidade é a ação do sistema nervoso central que cria uma consciência no ser humano sobre os movimentos que realiza através dos padrões motores, como a velocidade, o espaço e o tempo. A psicomotricidade, como estimulação aos movimentos da criança, tem como meta: - Motivar a capacidade sensitiva através das sensações e relações entre o corpo ...

O que diferencia as pessoas no espectro autista é a intensidade dos sintomas É comum se dizer que no autismo não existe uma regra geral e que cada caso é um mundo particular. Duas pessoas com habilidades e limitações bem diferentes – uma com traços leves e outra com dificuldades severas – fazem parte do mesmo espectro autista. Mas o que é exatamente o espectro? O conceito do autismo como um espectro começou a ser defendido por diferentes médicos e pesquisadores, como a psiquiatra inglesa Lorna Wing. A visão deles é que distúrbios como Autismo Clássico, Transtorno Global do Desenvolvimento sem outra especificação, Autismo Severo, Transtorno Desintegrativo da Infância, Autismo de Alto Funcionamento e Síndrome de Asperger, compartilhavam muitos dos sintomas e tratamentos e, por isso, deveriam ser analisados como parte de um mesmo todo. Mas até 2013, quando foi publicado a edição mais recente do Manual de Diagnóstico e Estatística dos Transtornos Mentais (DSM-5) pela Associaçã...

Na década de 1970, o educador francês André Lapierre criou o conceito de   psicomotricidade relacional , que envolve a expressão e superação de conflitos de convívio através de jogos e brincadeiras. As atividades, por sua vez, não incluem a comunicação verbal: isso acontece apenas de forma simbólica e criativa, para que brincar seja como uma terapia. Essa prática educativa confere total liberdade à criança, para que explore seu potencial motor e cognitivo, mas principalmente o seu lado social. Porém, como isso acontece e qual é a sua contribuição para o desenvolvimento emocional? É o que vamos mostrar agora. Confira! Como a psicomotricidade relacional ajuda no desenvolvimento emocional? Através das relações desenvolvidas em jogos e brincadeiras, que devem envolver materiais diferenciados, colegas e um profissional psicomotricista, a criança sente-se à vontade para liberar suas emoções. Dessa forma, ela consegue expor seus conflitos e defesas e, mais importante que isso,...

Melhorar o equilíbrio, a postura e a tonicidade das crianças é possível com algumas atividades de Psicomotricidade bem simples. Algumas, além de úteis, são extremamente divertidas! Estudos que relacionam a psicomotricidade ao processo de alfabetização afirmam que correr, pular e saltar são essenciais para o desenvolvimento infantil e para o desempenho escolar. A psicomotricidade integra os saberes e, através do movimento, estimula o raciocínio e as sinapses no sistema neurológico. O estímulo à movimentação do corpo na infância não só reflete na aprendizagem, mas também, na formação integral da criança. Pois é uma ciência que considera o desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor dentro de um ambiente social, o trabalho envolve um olhar sensível com as crianças, com o objetivo de propiciar vivências significativas e estimular o desenvolvimento de forma harmoniosa e integral.  É justamente em momentos como esses que a criança está desenvolvendo suas habilidades motoras, d...